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積極聆聽其中一個重要的環節，就是除了聆聽孩子說話的「表層情緒」，還有說話背後的「深層感受」。生活中我們常以「喜、怒、哀、樂」來表達自己的情緒，這些屬於較表層的情緒，是很多孩子較容易向父母表達的。但是，這些表層情緒背後，其實隱藏了一些深層的感受。

說起「升中」或「選校」，或許你會想到，考呈分試、開放日參觀、面試、填派位表、叩門等大大小小的事件，你也可能從孩子在高小時期，已經開始為他們作準備，因為我們都期望孩子能進到心儀的學校，開展中學的新旅程。

有時候，我們會以為這類「目標推動型」的孩子比較固執，不太願意接受別人的意見，總是堅持要用自己的方式去做。有時候看見孩子採用的方式不對，提醒他們的時候，他們又不愛聽，一直在錯誤的方式上打轉，不是很浪費時間，很沒有效益嗎？

孩子們聽到任務後，都顯得非常雀躍。他們拿著一支支的飲管，埋頭苦幹般地製作自己的作品……

過了不久，我看見樂仔停下手來，托著頭看著其他同學。枱面上有一個「搖搖欲墜」的支架……