親子教養

我們傾向看見孩子可以改善的地方，所以有時我們會忽略孩子微小的進步，但微小的進步可以成就強大的轉變力量。進步的動力來自「我可以更好的」的盼望感。當我們渴望孩子去改變前，我們要讓孩子看見他正在進步中，這樣他們才有動力讓自己變得更好。

父母們，你的狀態是否也像這句說話一樣：「孩子停課時，家長先瘋掉」？孩子在家的時間長了，環境經常都是吵吵鬧鬧，少了片刻的寧靜；以往是祖父母或其他家人幫忙照顧孩子的，現在也為了保護家中長老，不少家居事務移交回父母親自操刀；不少在職父母也因為多了在家工作的緣故，要兼顧的事情一下子增多。

現在停課期間，正正是一個真實的場景，讓孩子學習時間管理。最常見的是協助孩子訂立每天的時間表，按時完成所列的事情。然而，有些父母會發現，困難在於有些孩子只會「寫」時間表來交差，卻很少真的「跟」時間表做事，最後往往需要父母監督和催促下才能完成。

教大幼兒教育學系於2月19至22日期間，透過社交平台收集了6,702位幼稚園及小學家長，了解他們的子女在停課期間，在學習及使用電子屏幕產品的情況。調查發現，有70%的家長認為子女在家學習時欠缺專注或興趣。

父母應如何協助孩子保持學習的專注力呢？跟大家分享幾個原則。

有時打完、罵完、道理完，當孩子行為依舊，確實令父母感到洩氣。如何讓孩子意識（不只是知道喔，而是意識）自己的行為模式呢？

父母們，你是否也曾在得悉孩子說謊後，說過這樣的話呢？「說謊是不對的！」、「說謊是不誠實的行為，你這樣會破壞我們彼此的信任」、「我以後不會再信你啦！」有時候父母心裏會有疑問，明明孩子知道說謊是不對的，跟他們說了這麼多次，怎麼就不聽呢？

很多時候，我們發現孩子說謊，相信大部份父母都會覺得生氣和擔心，可能當下就會忍不住責罵孩子。但是，每一次打罵過後，孩子是否更容易對你說「真話」呢？