「報喜不報憂」也會是你孩子的其中一個寫照嗎？我班中的一個學生，是一個很喜歡說話的孩子，常常滔滔不絕地分享自己的生活趣事。而他的回應往往都是十分正面的。
「你喜歡數學嗎？」
「喜歡。我數學的分數很高。」
「你會與朋友意見不合嗎？」
「不會。他們都被我說服。」
「你試過忘記做功課嗎？」
「沒有。我很快就能完成。」
可是，我們從他爸爸媽媽口中知道，真實的情況不盡如此。我們發現這孩子不自覺只會將自己認為「好」的一面說出來；他認為「不好的」、「是壞的」就會隱藏起來，甚至為此撒謊。
這關乎孩子的自信心，一份對自我形象和別人心中形象的自信心。「如果我不夠好，別人會接納我嗎？」通常他們內心的答案是否定的。所以，他們只願意承認自己正面的特質。他們深怕，萬一別人知道我的「不好」，會有甚麼負面的反應？
在一次課堂上，跟他聊天時談到：「你最近功課如何了？會有困難嗎？」正當他想立即回應之際，我叫了他的名字，續說：「我知道你很努力，你要知道，無論你的表現是如何，好或不好，我都會慢慢聆聽。」他突然合上了口，點了一下頭說：「我昨天欠交了一份功課。」我平和地說：「是喔，是忘記了，還是不會做呢？」然後，這孩子真誠地把事情的始末與我分享。
我們以為孩子一定知道，我們愛他是無條件的。但，當大家都忙於處理生活上的大小事情時，我們都有點迷失，頓然對自己的價值存有疑惑。有時，愛是要說出來的，找個時機，跟孩子說：「你無論如何，我都愛你，接納你。」讓孩子在迷失時，能抓住羅盤，穩定方向，勇敢前行。
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